miércoles, junio 12, 2024
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Jóvenes pueden acceder a la convocatoria de acceso y permanencia a la educación superior

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Desde el 27 de noviembre y hasta el próximo martes 12 de diciembre, los jóvenes cundinamarqueses podrán inscribirse en la convocatoria 2024 – 1, del Fondo para la Educación Superior Transformando Vidas. 

A las becas pueden aplicar los egresados a partir del 20 de noviembre de 2019. El Fondo financia un porcentaje del costo de la matrícula; para la convocatoria 2024 – 1, asignará beneficios de acceso y permanencia en la educación superior, de acuerdo con las estrategias establecidas en las Ordenanzas 036 de 2020, y 099 de 2022, las cuales se consideran de la siguiente manera:

  • Matrícula de jóvenes bachilleres de municipios no certificados en educación (estrategia de acceso crédito condonable).
  • Matrícula de jóvenes bachilleres de municipios certificados en educación (estrategia de acceso crédito condonable).
  • Universidad a la Finca (estrategia de acceso – crédito condonable).
  • Admisión (estrategia de acceso – subsidio).
  • Sostenimiento (estrategia de permanencia – subsidio).
  • Transporte (estrategia de permanencia – subsidio).

Cronograma de la convocatoria 

  • Apertura de convocatoria: 27 de noviembre.
  • Cierre de convocatoria: 12 de diciembre.
  • Publicación de lista de preseleccionados: 22 de diciembre.
  • Perfeccionamiento de beneficios: enero y febrero 2024.

La Secretaria de Educación de Cundinamarca, Marcela Sáenz Muñoz, manifestó: “Quiero extender una invitación especial para que se postulen al Fondo Transformando Vidas. Importante que sepan que tienen acceso a estrategias de subsidio en la matricula, transporte escolar y sostenimiento”.

Los interesados deberán diligenciar el formulario en el enlace https://web.icetex.gov.co/es/-/fondo-en-administracion-transformando-vidas. El Fondo Transformando Vidas es una de las estrategias del Gobierno Departamental, liderado por el gobernador, Nicolás García, para reducir las barreras económicas de acceso a la educación superior.

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